为了不拖全班后腿,你遇到过没有品德的老师吗
分类:职业教育

问题描述:

问题描述:

在你的上学期间,你遇到过没有品德的老师吗?遇到这样的老师你会尊敬他吗?

如果你的学生学习成绩差,为了不拖全班成绩后腿,影响自己的升职,工资,声誉,做为老师的你有没有明里暗里的让学生退学?

问题回答:

问题回答:

回答:我上学时候,真还没遇到过。我自己家长对我要求很严格,要我们尊敬老师,上课要守纪律。我爸当着我的面跟老師讲,如果我在学校表现不好,请老师打我手心,狠狠的处罚。所以我一直很专心,认真上学的。把每一位老师象自己父母一样敬重的。

回答:有。

回答:这种问题不奇怪,遇到不称职的老师是很正常的。关键是自己对学习的态度。学生的目的是升入高一级学校,所以应尊重老师,认真听课。主动探求,勤勤恳恳。尽力减少因老师产生的困惑。

在考核老师时,班级平均分是一个重要的指标,而一个成绩差的学生,会把班上平均分拉低2~3分。为了提高班级平均分,劝退班上最后几名,是一个不错的办法。而劝退成绩差的学生,提高了班级平均分,也提高了学校升学率。所以,劝退成绩差的学生,有的是校长默许,有的就是校长授意。而这种行为,在一些名校几乎就是公开的。

回答:绝大多数老师都是好的,多看到好的,尽量少看不好的,更要对那些个报道,有理性的分析

作为教师,劝退成绩差的学生有违师德,也是违法的。但是,如果要晋升,要自己的“前程”,就必须各项考核指标名列前茅,只有逼着一些很多中青年教师昧着良心这样做。当然,也有很多无所谓职称、无所谓“优秀”的中青年教师顶住压力,不干这种缺德之事。

回答:不存在没有品德的教师,人各有特性,教师也是从年轻到岁数大不断成长。个别教师也有说话和处事不当的时候,令我当时很难堪,更有被打的时候,这又算什么呢?我的成长离不开这些各有特性的教师,没有教师我不过是个野蛮人。我非常感谢们,不论是打过我还是骂过我!

要改变这种状况,一是社会和媒体不以升学率为唯一指标评价学校;二是学校不以学生分数作为考核教师的重要指标;三是主管部门加强对学校的监督,严控学生流失,对有劝退成绩差的学生的学校,校长就地免职。

回答:老师也是人,也会有高下,尊师并不是说他有恩与你才尊敬,而是因为长幼有序的道德规范,就像父母一样不论贫富贵贱,我们一样尊敬。

回答: 无欲则刚!

当然个别禽兽类的不在尊敬之列,我很幸运,目前还没有遇到。

其实很多人都以为,教学成绩和老师的奖金有关!那么事实是不是这样?在有奖励性绩效前,老师没有奖金,在有绩效后,老师是计算工作量的。不过,学校每次都在教师大会上公布教学班成绩,谁第一谁最后。所以,这才是为什么有老师劝退成绩差的学生!

回答:有,有的好色下流,偷窥女生,不过他没教过我,没什么印象了。我最难忘记的是一个公开承认自己好色的英语老师,他当着全班人的面羞辱一个老实善良,勤奋刻苦,面黄肌瘦的女生,说她死读书读傻了,把眼睛读瞎了还是白读。我至今仍对他厌恶至极。

当然,也有学校为了争排名,行政命令老师劝那些成绩差的读中专技校,这个一分为二吧。这是曾经教育局允许的分流政策。

回答: 感觉老师也是看人下菜碟,我上学时还算听话,所以老师都还过得去,没啥留有不好印象的老师。即使当年有些痛恨老师,但随着毕业这么久,那份痛恨已经淡化了。

班主任工作23年,有学生因为害怕考试,怎么都不肯报名中考,我连续开了三次班会课进行动员,不过最后他还是没报名,但他依然选择读完初中。还有男学生,初一时做分式做到哭,现在读到研究生了,在高中,大学遇到不顺心的时候都会找我倾诉,他妈妈说,我比妈妈还妈妈!

印象最深的是高中一位老师,可能正是她更年期,所以对待我们比较严厉,高中毕业后跟同学有时讨论起过她,对她评价都不太好,本来高中竞争就激烈,压力也大,后来想想老师如果当时对我们放任不管,那就不仅仅是荒废三年时光的问题了。

所以,都是自尊心在作怪!被排名是很丢脸的,可学生的成长不能用催熟剂,我们必须给耐心,给时间。其实,当你真心爱护学生的时候,孩子们一定能体会到,他们也会爱你!当一切有爱的时候,最终也有教学成绩!在我们学校,我做级长带领的那一届,是我们学校这么多年以来中考考得最好的一次,而且不是一般的好,我们校长说了:以前没有人比我好,以后很难有超过我的。除非我自己来打破!

回答:我遇到过,那还是上大学时的体育老师。他一上课就喜欢间接性的或暗示性的骂人、损人,说话很难听的,当时我在想,学校怎么会聘请这样子的不为人师表的老师教我们课呢?那时候年纪还小,压抑着自己,也是有苦说不出,独自默默承受着……

等等学生的灵魂,终会给你最高的荣耀。但是这些和你的工资,你的职称毫无关系!只和你的品质关联!

回答:我高一第一个班主任是我这辈子都不会忘记的人,我不尊重他,因为他不值得我去尊重,虽然他占据了一个老师的名称,当然,也仅仅是个名称。我读高中时,特别活泼好动,但是我从来不会做欺负同学,上课影响老师讲课的事。但是这位可爱的班主任居然搞出了一个非常奇葩的所谓选举——谁是最影响你学习的人,从全班五十人中选出十个。于是我就成为其中的榜首——因为我和我们班的女生关系不好,而且我们班女生居多。老师看着这个结果,说群众的眼光是雪亮的云云,之后罚我们这十个人天天值日。我知道自己有时候可能没注意,也许真的影响了别人,于是从那个选举以后,我只要进入班级,除非老师提问和别人问我问题,否则我绝不说一句话——又过了一个月,我居然又当选了。我就找老师讨论我的疑惑,我说我已经这样了,还他妈影响学习,我想问问这些投票的同学,我到底哪里影响你们学习了,不记名投票不代表可以不负责任的投票吧。我们这位老师居然还拿刚开始那一套来应付我的提问。于是我真的被激怒了。在班级的第三次投票公布结果之后,我当着全班同学的面和老师对质,要求给我个说法,也包括投我票的同学。否则放学时谁他妈的也别想离开这个班级。老是被我深深的激怒了,但是考虑到我手里拎着桌子腿的愤怒样子,他还是选择了最无敌的办法——找家长。因为我妈是老师,又对我非常严格,所以我从小就怕我妈,最终,我屈服了,我怕我妈伤心失望——因为她心中的儿子一直是乖乖的听话的。但是即便如此,最终还是我不对,并被我妈要求向老师道歉,看在我妈也是老师的面子上,我极其敷衍的道了歉,事后班里的人也知道了我的脾气,老师也终于停止了这场在我看来无比“无耻”的选举。

只要我站在讲台,我就会教我所有,教我所能。我走下讲台,我就会学我该学,提高各方面的素养。

然而,上述这并不是我的一家之言,接着说一些后续的事情。一转眼到了高二,班级分了文理科以后,又来一些新同学,老师估计又想立威,又开始了之前的套路,不过大家都知道我的德行,被我躲过去了,可是新来的同学纷纷中招。分了文理之后,我们是理科班,女生数量大幅下降,男生数量激增,有人了解到了之前我发生的故事,于是几乎全班男生集体反对老师,这次老师真的傻了,再闹就是集体事件了,因为这些男生里有和校领导认识的,而且不止一个。最终,我们这位老师只能退却,选择了去日本留学,体面的离开了学校。二十多年过去了,这位老师居然还在教育系统里,在我家这边一个私立学校教书,居然还出现在学校的宣传彩页上。我不禁冷笑了,这么多年了,当年的同学提起他居然没一个说他好的,怎么还有脸继续教书呢。后来我的同事的孩子准备进他的班,听说我认识这个老师,问我这个老师怎么样,于是我就把当年的故事又讲了一遍——如果老师你也能看见我写的这段话,我想对你说——同学们的眼光是雪亮的。

有曾经不是我班的高中学生,多年后辗转找到我,为的就是说声感谢,他说,那时候无意中走过我班教室,刚好我上班会,他听到了我讲话,以后,他都从那里过,就因为希望遇到我的班会课。他说,我说过的一句话,一直成为鼓励他努力的座右铭。

回答:教师是一个很特殊的职业,作为教师都很爱惜自己的羽毛,一般不会出现有违师德的情况(至少我没遇见过),我上学时,由于当时所处的教育环境和历史阶段,可能有的教师会有方法不当(打骂孩子),但出发点都是好的。现在互联网如此发达,有违社会和谐的东西都将会暴露在公众與论监督之下,更不会有教师出现价值观扭曲,道德沦丧的大逆行为。当然了,林子大了啥鸟都会有,不管怎样,随着社会的进步,教师队伍的整体素质都有提高。任何问题都要辩证的去看,不要带上有色眼镜去看一件事情,更不要用软暴力去玷污人类灵魂的工程师,还教育一片净土。作为一个个体,我懂得尊师重教,而不是去污名化辛辛苦苦在教育第一线的园丁,更要教育子女尊师重道,返哺社会。

我学生说:我当时就一个感觉,老师你好博学,所以,我就想自己以后一定要像你一样;我学生说:我几时都记得,老师你说过,跟着神的队友,你永远不会是最差的人。

包括我现在在老年干部大学任教那些老人家,他们都说,老师你太好了,我们跟着你学到好多。

记得冬季有一次课间操,学生们听到音乐全部都排队到指定位置做操了,然后下起了大雨,可是没有任何一个领导指示停操,音乐继续响着,有些班主任打着雨伞,在队伍后面强迫学生继续,我没打伞,可也不想淋雨,更不想学生感冒,所以我就对全班说:收队撤退。学生看看我,又看看其他班,说:老师,领导会骂吗?我说:如果要写检讨,我来写,没必要的淋雨!当然,过后我还就这事开班会,主题就是:选择需要担当!是任性还是负责,在你的得失权衡中!

春风物语,总比大道理来得接地气!

回答:屁话,法盲。抽烟、喝酒、谈恋爱、打架、缺席、骂老师、打老师丶杀父丶杀母丶杀同学还解肢,只要是末成年,他们有保护伞,谁敢开除?

回答:

绝对不能

学生的成长是千差万别的,受多种因素的影响导致他们的成绩也参差不齐。

作为老师我们看重的是什么这一点很关键。如果因为教书来为自己的荣誉职称而教的话,是不合理不科学不职业的做法。面对不同的学生老师的责任不单单是教书更重要的是育人。

当学生成绩较优秀的时候,我们更多的是让其思想身体更健康成长,使他们较好的成为社会有用的人才,让这些孩子的知识真正的发挥到有价值的地方。

当学生的成绩不够优秀的时候,我们应该看到的是他们还有哪些值得我们发现闪光的地方,总有优秀的方面让他人学习,正所谓“三人行必有我师”。鼓起他们生活的勇气,树立他们正确的人生观价值观,及人生的价值底线,为他们的将来考虑更多。

班级成绩的考量,只是学习为管理教师的一种“游戏”规则。不能全部的概括一个教师全部的教育水平,如果当老师的一味的去从追求平均分数上想方设法明里暗里劝退学生,这说明这个教师的职业道德已经无底线了。设身处地的想一想,如果这样的学生走了,他会去哪里,他的将来会如何?他走了能保证其他都很好吗?绝对不会。因为他走了还有差生,人的欲望很难暂停。

回答就是这些。这也是作为一线教师的我的真实体会和做法。

图片 1

回答:可能在大城市有吧,我们基层不存在这种事情,因为大都在为生存奔波,学生的成绩也基本不会对我们造成什么影响,我们学校还有几个脑部残疾的孩子,家人把孩子送到学校来就没管过了,他们也不上课,也听不懂别人说话,但是没办法,基层嘛

回答:没有,班里有好几个考个位数的,从来没说过难听的话,毕竟教育面前人人平等。

回答:现在还能劝退吗?了解一下政策好不好?义务阶段根本就不允许学生辍学!高中也查的相当之紧!你还劝退!怎么可能?

回答:一个巴掌有长有短,有没有嫌弃自己小拇指短自己剁掉的了,答案肯定是没有的。一个班级里面总有差异不可能一样的成绩,有第一名就有最后一名这是无可避免的事情。假如最后一名是不同的人切换还好,最后一名往往是同一人的话,作为老师更应该鼓励学生,往往老师一句鼓励话,让学生信心大增,树立学生认真学习的信心,这种学生经常是高考中的黑马

回答:我作为老师,从不会这样因为成绩而不喜欢学生!

回答:除非这老师不想干了。退学的往往是因贪玩,自己读不进去,不想继续读的。

本文由澳门所有游戏网站发布于职业教育,转载请注明出处:为了不拖全班后腿,你遇到过没有品德的老师吗

上一篇:做为老师的您有未有明里暗里的让学生停止上学 下一篇:小学一年级的老师应该用棍子打孩子吗,对孩子
猜你喜欢
热门排行
精彩图文